Anstatt die Lücke in der Bestandsstruktur zu schließen wurde ein eigenständiger Baukörper in Sternform hinzugefügt. Der Stern wirkt auf den ersten Blick formal expressiv, entsteht jedoch aus einem sehr rationalen Ansatz: Er schafft mit seiner differenziert-kubischen Ausprägung ein spannendes neues Raumgefüge mit einer ausgezeichneten Belichtungssituation: Die Klassen werden durch die sternförmige Anordnung  zweiseitig belichtet und belüftet. Die Bereiche zwischen den Bildungsräumen sind flexibel schaltbar und dienen entweder als Gruppenräume oder differenzierte helle Pausenflächen. Das Gebäude hat in seiner unkonventionellen Ausprägung auch eine identitätsstiftende Funktion für die neue Schule. Die gedrehte Anordnung der Klassen sorgt für wichtige Distanz zu der gegenüberliegenden Fassade des Bestands.